G1 核心文法

  1. G1 核心文法
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    G14 形容詞（關係）子句

    G14-06形容詞子句進階篇(III): 關係副詞where, when, why, how

    《G14-03形容詞子句基礎篇(III)：先行詞為物，關代為主格、 受格、 所有格的形容詞子句應用》提到先行詞為物，關代分別為主格、受格、所有格的應用，如果這基礎概念有了之後，就可以來學本篇談的關係副詞了。關係副詞的概念很簡單，就是「介系詞(in/ on/ at…)＋關代(which)」～這個公式牢記在心，就能通曉關係副詞了。
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    G14 形容詞（關係）子句

    G14-05: 形容詞子句進階篇(II) 主格和受格型關代常用that的狀況

    G14-01/G14-02/G14-03基礎篇文章有提到主格型關代(who/ which)跟受格型關代(who(m)/ which)可以換成that. 而到了進階篇的《G14-04形容詞子句進階篇(I): 主格型跟受格型關代不可換成that的四大狀況》時，日光英文列出了這些關代不能換成that的四大狀況。接著本文則是要說說這些關代常常換成that的三種狀況。
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    G14 形容詞（關係）子句

    G14-04 形容詞子句進階篇(I): 主格型跟受格型關代不可換成that的四大狀況

    G14-01/G14-02/G14-03藉由詳盡解釋關代表格裡列出的關代用法，幫各位把形容詞子句的基礎概念打好底子．基本上主格型跟受詞型關代所使用的who, whom, which都可以換成that ，但有四種狀況是不行換成that的。
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    G14 形容詞（關係）子句

    G14-03 形容詞子句基礎篇(III)：先行詞為物，關代為主格、 受格、 所有格的形容詞子句應用

    《G14-01形容詞子句基礎篇(I)：形容詞子句是什麼？ 教你先行詞為人，且為主格型關代的形容詞子句運用！》淺談形容詞子句大概念後，說明了先行詞為人，關代為主格的用法。《G14-02形容詞子句基礎篇(II): 先行詞為人，關代為受格或所有格時的形容子句應用》續談先行詞為人，關代為受格跟所有格的狀況。這兩篇文章解釋了下列關代表格的(1) (2) (3)的狀況，細部說明了如果將一個英文句子轉換成形容詞子句的三步驟，而且也很具體地說明了判斷關代為主格 、受格或所有格的「硬道理」：「先行詞放進形容詞子句中會自成一個完整的句子，而指稱它的關代在該子句中是什麼格就是什麼格。」
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    G14 形容詞（關係）子句

    G14-02形容詞子句基礎篇(II): 先行詞為人，關代為受格或所有格時的形容子句應用

    《G14-01形容詞子句基礎篇(I)：形容詞子句是什麼？ 教你先行詞為人，且為主格型關代的形容詞子句運用！》談完形容詞子句大原則，如何判斷關代為哪一格的硬道理，操作了如何把英文句子變成形容詞子句的三步驟，也解釋了先行詞為人，關代為主格時的用法及破解相關的疑惑。

    接下來本文要按照關代表格所標出的順序往下走，來到了先行詞為人，關代為受格及所有格的情況。
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    G14 形容詞（關係）子句

    G14-01形容詞子句基礎篇(I)：形容詞子句是什麼？ 教你先行詞為人，且為主格型關代的形容詞子句運用！

    形容詞子句指的便是「擁有形容詞特性」的「子句」，所以只要將形容此子句放到一個主要句當中，便能夠修飾主句中的名詞，而今天日光英文將針對形容詞子句深入的探討與解說，教你該如何運用形容詞子句，讓我們趕快看下去吧！
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    G13 名詞子句

    G13-07名詞子句轉 wh 不定詞片語及長句解析名詞子句運用

    本文先說明一下名詞子句如何變成wh-不定詞片語，之後再用實例來感受一下名詞子句在解析英文長句時發揮的作用。
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    G13 名詞子句

    G13-06間接問句是什麼？輕鬆學會間接問句與直接問句的區別與用法

    想像一下，今天你想要詢問一個人的名字，通常我們是不是會用這樣的方式「方便請教你的名字嗎？」，我們比較少會直接的詢問「你叫什麼名字？」，因為這樣聽起來很直接，若是語氣沒有拿捏好，可能就會產生大誤會了！

    在英文上，為了表達的稍微委婉一點，這類型的句型就需要用到間接問句，間接問句因為是名詞子句概念的應用，也算是學英文很重要的文法基礎之一，而且了解間接問句之後，也能夠增加我們英文的活用性，不管是考試還是日常活用都很有幫助唷，所以趕快學會本篇間接問句的使用方法吧！
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    G13 名詞子句

    G13-05名詞子句該如何實際應用？英文老師教你將直接引述轉為間接引述

    G13-02三款名詞子句怎麼分辨？ 英文老師詳解 that 名詞子句用法、 G13-03英文老師詳解第二款名詞子句 whether/ if 子句用法、G13-04英文老師詳解第三款名詞子句疑問詞子句用法
    三篇文章談名詞子句的基本概念，分別說明了當一個英文句子是直述句（包含肯定句和否定句）、Yes-No疑問句跟疑問詞開頭的問句時，要如何變成名詞子句，以放在另外一個句子中當名詞使用，功能上可能當主詞、 主詞補語、受詞等，來表達出比英文簡單句更複雜的訊息。

    而本篇文章要把這三款名詞子句做綜合演練囉～練習方式是將一個直接引述句(direct speech)改寫成間接引述句(reported speech)。這時後就需要把一個名詞子句拿來當某動詞的受詞用。而且這練習題不只要活用到名詞子句的概念，還會用到人稱代名詞、時態跟時間副詞片語的轉換，是CP值很高的文法練習活動唷～值得來動腦看看。
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    G13 名詞子句

    G13-04英文老師詳解第三款名詞子句疑問詞子句用法

    《G13-03英文老師詳解第二款名詞子句 whether/ if 子句用法》提到一個英文句子如果是Yes-No問句，就在其句子前面加上whether或if， 而它本身改成直述句，這句子就可以變成名詞子句，放到另外一個句子裡當名詞用。

    那，如果這英文句子不是個Yes-No問句，而是個疑問詞開頭的問句呢？這就是本文談第三款名詞子句的重點啦～其作法就是把該問句的疑問詞先抓出來，後面改成直述句，就完成一個名詞子句囉，亦即俗稱的「疑問詞+ S + V」。S指的是該問句本身的主詞，V是該問句本身的動詞，且改成直述句時要注意時態，並做出適當變化。

    聽起來不難，但實際操作起來還是有些小眉角的，來看看例句具體動動腦一下吧～
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    G13 名詞子句

    G13-03英文老師詳解第二款名詞子句 whether/ if 子句用法

    《G13-02三款名詞子句怎麼分辨？ 英文老師詳解 that 名詞子句用法》提到名詞子句分三款。第一款that + S + V，用於如果一個英文句子是肯定句或否定句，在前面加上that後就可將它變成名詞子句。其在另外一個英文句子中可以當主詞、 主詞補語、 受詞跟同位語用。
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    G13 名詞子句

    G13-02三款名詞子句怎麼分辨？ 英文老師詳解 that 名詞子句用法

    我們曾在G13-01簡單介紹了子句與句子的不同之處，其中名詞子句又分為三款，這三大名詞子句的使用方法都略有不同，其實名詞子句指的就是具備名詞特性的子句，當句子中的名詞或名詞片語無法完整表達想法的時候，就會使用名詞子句呈現，本文我們將針對名詞子句中的第一款「that S + V」加以解析，讓我們趕快看下去吧！
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